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    限量供应，去晚了就算排上了队也就只能吃大白馒头。

    糯米鸡里面有鸡rou、叉烧rou、排骨、咸蛋黄、冬菇等馅料，外面用荷叶包实。

    程苏最爱鸡rou口味，喜欢糯米鸡入口时充满着荷叶的清香和鸡rou的rou香。

    如果能让她吃到糯米鸡，她一定会感动到流泪。

    因为二食堂早餐窗口实在是太挤了，她腿太短，又跑不快，更不爱排队。

    所以只能眼睁睁的看着跑的快的男生们吃糯米鸡，而自己只能边咽口水边怀念咀嚼鸡rou时牙齿黏黏地感觉。

    八点上第二节早读，她有四十分钟的早餐时间，恰好今天轮到她值日，还要耗时间打扫下讲台和擦黑板。

    她要值勤，得挤时间，根本都没时间排队。

    只好用手摸了摸肚子，“唉，今天就只能委屈你了”。

    所以她选择在一食堂唆一碗米粉，碗里就有汤和粉，就像只被白开水泡过加了点盐，只觉得寡淡无味，要怪就只怪一食堂青椒炒rou粉和木耳酸菜粉这两个窗口人太多，吃不上，时间来不及。

    回到教室开始擦黑板、抹讲台，程苏一想到待会是周扒皮的课，就擦得更卖力了。

    第一节课是周扒皮的课，但今天他居然提前进了教室，平常他都是踩着铃声进来，这就说明他有事要对7班的同学宣布。

    上课之前他宣布市教育局要来视察，突袭说要检查下高三目前课程进度和学生对进入高三学习的适应度。

    考察方法就是走访班级听公开课，所以他打算把他教的1班和7班的同学组织在一起，在另一间大点的多媒体教室对外上一堂公开课。

    虽说文理分科了，但是英语学习都是一样的，高考试卷也一样。教育局的考察员，也就没有必要跑来跑去到两个班听课了。

    时间嗖嗖飞快地走着，很快就到了上公开课的那天，程苏因为肚子痛去了厕所，比别的同学慢去了一会儿，结果走到二楼多媒体教室的时候，已经没有什么可以逃开老师视线的好座位了，她上英语课最爱做自己的小事情了，“上甲课做乙事”在英语课上，她是实践的最彻底的，谁让她就只有英语成绩好点了呢？

    唯独前排还剩了一个座位在...额…林校草旁边，后排还有几个座位…额…在监听公开课的老师和校领导的旁边。

    程苏内心的小人在打架，坐前面有林校草的冷气场，坐后面战战兢兢只能抬头挺胸看黑板，不能有一丝的小动作，毕竟这是公开课，不能给周扒皮…不…周老师丢脸。

    正想着就听到后面的监听老师朝她招了招手：“小同学，过来坐。”

    程苏内心一万个拒绝，坐后面那是万万不能的，抬头朝那位挥手的老师微笑：“老师，不用，我同学给我占了位置，谢谢您！”

    监听老师内心疑问地想，这小同学进来站了一分多钟了，也不坐下，真奇怪。

    周老师本来就在后面和校领导聊天，也听到了程苏刚刚说的话，看到监听员困惑的表情，便发声替她圆场：“她呀，喜欢上课前就站一站，前头不是还有个位置，她坐前头就好。”

    程苏注意到白墨徐星她们在朝她招手，本来正打算跟她们过去挤挤。

    刚准备抬步走到她们那去便听到周老师的话音落下，“天啊！周老师你要坑死我。”程苏在内心给周老师的小人儿扎针。

    林南强看着眼前的傻姑娘，已然一副痛心的深思状，手扶着脑袋前面的刘海，挡着脸慢吞吞的坐过来，手里也没带书。

    程苏尽量偏着头也不看他，低着头拿手在包里翻来翻去，也没找到上课要用的那本必修英语书。

    脑海里突然有些画面闪过，她记得捡起了辞典回到教室还给了徐星，那…英语书…没捡…那就是在…他那…，想着便抬起了头看他。

    林南强正好撑着头也在看她，一抬头便打了个照面，两人脸上都是掩不住的尴尬。

    还是林南强最先恢复过来打破尴尬，那张俊容上露出一个笑脸：“你在找书吗？”

    程苏低头道：“嗯。”

    接着又听到他磁性好听的声音说：“上次我们见过，你还记得吗？”

    程苏也不抬头：“嗯。”

    “上次很抱歉，不应该逗你的，书我帮你捡起了。”说着林南强便从包里拿出那本英语书递给她。

    程苏转过身子接过书说了声“谢谢！”

    熟悉的上课铃声响起，程苏回过身子，歪了歪头，告诉自己不要再去想那些乱七八糟的东西，忘掉这个人曾经逗自己的画面，忘掉这个人曾经拒绝季佳仪告白的画面。

    周老师也随着铃声响起走上了讲台，cao着他那口熟练地道的美式口音对同学们道了早上好，两位班长同时喊了起立，伴随着一阵坐椅收起的声音，程苏偷偷抬头去看林南强，她都没有想到原来林南强这么高，她才到他肩膀下面一点点。

    坐下的时候，程苏都没意识到这间多媒体教室的坐椅是活动木木板的，要用手把木板按下来才能坐下。

    她还以为是在教室的固定款坐椅，便一屁股坐了下去。幸好旁边的林南强伸手帮她按住了木板，她才没有因为失重坐到地上闹笑话。

    反应过来的她偏过头对他又点了点头很快地说了声:“谢谢！”

    周老师先是给大家梳理了今天要讲的文章内容，通过对语法，字词的总结让大家基本读懂这篇文章的意思，又问台下有没有愿意站起来读一下这篇写亚当斯密生平的文章。

    台下鸦雀无声，无一人举手，也不知道大家是因为公开课紧张了还是因为这上面很多单词的发音没有把握没敢举手。

    “大家不要怕，读错了也没关系。”周老师露出了他那八颗牙齿的标准微笑，还对台下的程苏使了个眼色，他记得程苏是班上英语成绩最好的学生，发音也不错，就是其他几科成绩拖拖拉拉的，导致总的六门成绩并不优秀。

    程苏接受到老师的眼波信息正准备站起来，没想到旁边的林南强也站了起来。

    周老师见有两位学生站了起来，尤其还有一个是林南强，很是开心地道:“那就两位同学一起给大家读下这篇文章吧！那个程苏你读这篇文章上半部分1-4段，林南强你读5-9段。”

    程苏没有细想林南强为什么也站了起来，拿起书两手摊开便读了起来，为了给周老师争气，心想不能丢脸。

    她气息之间有些紧张，但好在发音、停顿、语气都让人挑不出毛病。

    林南强看她这副模样觉得像过年财神像里的福娃双手捧着金元宝，软糯的声音娓娓动听，很是讨喜，让人听了还想听。

    很快程苏读完了上半部分，又轮到了林南强，他把书卷起，左边书页向内叠起，单手拿书，程苏听到他读书的