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时钟滴滴答答走到六点,教室里只剩下江甜和敷衍走冯蔚然留下来的陆允信。 两个人,可以听呼吸声。 换做平时,江甜会问他怎么不走,是不是想和自己一起走。 可放在今天,江甜缓缓敛下快僵住的笑脸,用仅剩的力气,拨通了程思青的电话:“mama,是我,英语没下一百四……郭老师找我说过话了,年级排名两百多。” “……” “嗯,下周上学我会主动去找那些老师……嗯,认真总结,争取下次考好。” “……” “妈你说过很多次了,注意身体,健康放在第一位,先谈身体再谈学习……当然,为了亲爱的mama你陪我出去玩,我也会考好,真的不难受,”江甜乖巧地脆了嗓音,“你听我这声音像难受吗,你也别太累……好,笑个酒窝给你看。好,你先忙。” 江甜挂了电话。 江甜把手机扔进书包。 江甜尤为平静地把那叠标满笔记的卷子和错题本拿出来,从数学开始,一道错题一道错题抄上去,重新做,做对了下一题,没做对就全部划掉,再做一次,然后化学,物理。 她物理错得很多,其中一道就像中了邪一样,做,错。 第二遍,做,错。 第三遍,做,错。 第四遍,越写越快,越写越快,刷刷的落笔好像要把纸张划破…… 陆允信终于忍不住地抬手,握住她笔尾。 “刷刷”停下。 江甜想用大多力动,陆允信就用多大力不松。 江甜拼尽全力用双手拽。 陆允信:“你别这样……” 他声音低、沉、如潺水,江甜却像被按下什么开关。 “我怎样……我自己都不知道……,”她一开口,就红了眼睛,“考下来我听秦诗她们说好难还不好意思说自己觉得简单,怕她们觉得我自大……可现在看来,我可能是从夜郎来的呢……” 她翻卷子:“22加33等于66,我当时检查一遍没看出来,”换一张,“题干明明白纸黑字说了假定真空,我非要自作聪明加个氧气,”再换一张,沙哑说,“我真的眼瞎没看到定义域……” “我为什么会不注意细节?为什么会这里差一点,那里差一点,最后差了这么多?她们说得很对啊,”江甜憋了好久的眼泪蓦地掉出来,“没人会管你哪些题会,哪些题不会,平时用了多少心,他们只看你成绩,只看你排名,成绩好老师喜欢你,成绩好外公外婆喜欢你,成绩好mama喜欢你觉得你让她有面子愿意陪你,可就这么一件事,我为什么做不好……” 陆允信抽了张纸递给她:“冷静一点……” “冷静……?” 江甜转过头看他,眨一下眼,眼泪便顺着脸颊接连朝下,“我现在很冷静,真的,”她软软地说,“我一点也不难受,成绩也没太重要啊,不过是年级第十和班上倒数的差距,不过是大家真的平常地在讨论分数而已,不过是班主任语重心长说她从来不干涉学生选文理、我是第一个,不过是榆木脑袋连物理连格都及不了格……” 哽咽到无声。 她接过纸,失去力气般、慢慢把头朝课桌上磕…… 窗外树叶的“沙沙”混着一道几不可查的叹息。 陆允信把手从衣兜里拿出来,手背轻轻抵到她的课桌边缘。 江甜喃喃着“榆木脑袋”,额头毫无征兆地落在、他温热的掌心里…… 作者有话要说: 认真模拟了一下,emmmm……允哥的手背大概会很痛? ☆、第12章 大概经常用鼠标,陆允信掌心有一层薄薄的茧。 轻微的纹路感裹着体温传到江甜额头,蕴着一点抚慰的含义。 江甜就这样,安安静静抵着他的掌心,任凭眼泪一颗一颗掉在地上…… 陆允信就这样扭着手托住她的额头,任由她哭。 等她哭得再没有眼泪,也没有呜声,这才慢慢稳着她的额头,让她撑坐起来,递张纸过去。 江甜平静地道谢接下。 陆允信把她身前的错题本和卷子放到中间,然后拿起笔:“我们不能否认你是失误,但你也要相信,所有偶然都带着一定程度的必然,三中偏文,一中偏理,在出题的思路和考察上肯定是有区别的。” 他刚开口的声音略哑,说几句后,便恢复了正常。 “不管是文理,你做题或者做卷子的时候,想的是什么?”陆允信问。 江甜闷闷地:“怎么做。” “你做题的目的是什么?”陆允信又问。 江甜吸吸鼻子:“看自己会不会做?掌握知识点没有?” “我且说我的看法,你觉得对就听,不对就不听。” 陆允信旋下笔帽,说:“拿到一道题,你读完题干首先要思考的不是怎么做,而是揣摩出题人的考点,出题人不可能平白无故把这道题出出来。” “第二步你要想他在怎么考你,出题人不可能把条件给你写得明明白白说,”陆允信模仿数学老师,“诶,江甜,我在考你这个,诶江甜,这个把条件全部用上就行……他一定会隐蔽一些信息,而你要做的,就是把这些隐蔽信息挑出来,然后顺着这些信息摸回他想考你的知识点。” “前面两步有了,卷面百分之八十就有了,剩下的百分之二十是一中老师爱出的偏难题,”陆允信给她圈了两道出来,“这是第一周作业的原题,周末的时候我在你练习册上划过圈,”他说,“你还是错了。” “你有画圈?”江甜不信。 在自己凌乱的课桌上东翻翻西翻翻扯出张卷子,“你绝对没有,我记得你当时明明一直在和我说话,不信你看……” 说着说着,没了声音,江甜转过头,瘪嘴,用那双格外无辜的大眼睛看他。 陆允信眉心微微抽搐一下,然后,深吸一口气,边拿笔写边给她说:“有些题目,你在寻找隐蔽信息时,会发现有些信息是多余或者缺失的,但出题人不可能无缘无故多或者少,这就是考点的偏移,你就要倒回去看看前面的过程,看你有没有上老师的当,被他给的信息误导……就像声东击西。” “所以是先揣摩意图,再顺着意图去寻找信息,对应考点,等我把出题人的意思吃透,这道题就解出来了,题目很多,但考点固定,这就叫,”江甜似懂非懂,“万变不离其宗?” “正确,错题本的根本目的也是归纳这个宗,”陆允信敲了敲桌子,“来,你看这道题,你顺着题干直接做,就觉得他在考你动能,你一想,动能很重要,就求个动能送给他,可如果你先想他是在考你动能,然后你去寻找条件……”